Comme son nom l’indique, le jeu Mémo tactile des formes est un jeu de type mémory. Sa spécificité réside dans le fait qu’on y joue avec le toucher et non avec la vue : 12 pièces en bois sont cachées dans un sac en coton dont les extrémités sont prévues pour laisser passer les mains des joueurs.

Une fiche cartonnée reprend toutes les formes cachées dans le sachet, à savoir : un arbre, un serpent, une girafe, une étoile, une lune, un canard, un hérisson, un éléphant, un dauphin, une maison, un bonhomme, et un cœur. Le joueur s’aide de la fiche pour identifier l’une des formes contenues dans le sac ; dès qu’il pense avoir identifié l’un des objets, il énonce son nom à haute voix, sort la forme du sac et vérifie sa réponse. Si la réponse est correcte, l’enfant peut garder la forme, sinon elle est remise en jeu. Et c’est au tour du joueur suivant de tenter sa chance. La partie est terminée quand toutes les formes sont identifiées.

Le joueur qui a le plus de figurines a gagné.

Ce mémo sensoriel est donc vraiment un jeu qui allie l’amusement et l’apprentissage.

Le Mémo tactile des formes est remarquablement conçu :

- Les extrémités du sac où on passe ses mains sont bien pensées : elles sont resserrées à l'aide d'un élastique intégré dans la toile. L'enfant ne voit donc pas l'intérieur du sac, sauf s'il le fait exprès. Par ailleurs, notons que la taille des orifices convient aux enfants autant qu’aux adultes.

- Les pièces en bois sont grandes et faciles à manipuler. Taille et poids idéal pour les petites mains !

- Les pièces représentent 12 éléments généralement bien connus des enfants et suffisamment différents les uns des autres pour ne pas être confondus.

- Le jeu se concentre exclusivement sur le toucher. Ce n'est pas un jeu d'apprentissage du vocabulaire. Et c'est tant mieux, car c'est toujours plus efficace de travailler une compétence à la fois.

- Nous apprécions beaucoup l’idée d'avoir mis un carton synthétisant les pièces à retrouver. Cela permet aux enfants de jouer, même s'ils n'ont pas encore un niveau de langage adapté. Cela leur donne également une piste de réflexion et minimise les problèmes de mémoire.